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· 在介绍屏幕上播放。分数的上面的数字是什么意思?下面的数字是什么意思?
数字是什么意思?在一个带分数中,大数字是什么意思?上面的数字和下面的数字是什么意思?
· 如果你在构建分数,你可以把分数部分放在哪里?哪一个容器放重要吗?你把它放进去了吗?
· 使用实验室屏幕,创建多个相等的分数。挑战自己使用不同的方式,适当大小的片段。
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